Республика Карелия

БАНК АДАПТИРОВАННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ

• Адаптированная основная образовательная программа профессионального обучения по профессии 12565 Исполнитель художественно-оформительских работ

• Перечень АОП, адаптированных рабочих программ, рабочих программ адаптивного цикла

• Образовательная адаптированная программа для обучающихся с нарушением ОДА

• Образовательная адаптированная программа для обучающихся с нарушением зрения

• Образовательная адаптированная программа для обучающихся с нарушением слуха

• Образовательная адаптированная программа для обучающихся с инвалидность и/или ОВЗ с соматическими заболеваниями

 Исполнитель художественно-оформительских работ

• Основы материаловедения
• Основы дизайна и композиции
• Изготовление рекламных материалов
• Техника оформительских работ
• Техника подготовительных работ
• Техника шрифтовых работ в художественном
• Безопасность жизнедеятельности
• Психология личности
• Социальная адаптация и основы социально-правовых знаний
• Адаптивная физическая культура

ЭКСПЕРТНЫЕ ЗАКЛЮЧЕНИЯ НА АОП

• 09.02.05 Прикладная информатика
• 39.02.01 Социальная работа
• 44.02.01 Дошкольное образование
• 44.02.02 Преподавание в начальных классах
• 54.02.06 Изобразительное искусство и черчение
• Адаптированная физическая культура
• Безопасность жизнедеятельности
• Коммуникативный практикум
• Основы текстильного дизайна
• Социальная адаптация и основы социально-правовых знаний
• Техника оформительских работ
• Выполнение подготовительных работ

ПОЛЕЗНЫЕ РЕСУРСЫ

• Архив вебинаров СПО ОВЗ РУДН

ПОЛЕЗНЫЕ ДОКУМЕНТЫ

• Методические рекомендации разработка моделей инклюзивного профессионального образования (Череповецкий госуниверситет)
• Методические рекомендации по разработке и реализации адаптированных образовательных программ среднего профессионального образования

МЕРОПРИЯТИЯ РУМЦ В ЗАПИСИ

• Семинар «Методики проектирования адаптированных образовательных программ. Типичные ошибки, рекомендации эксперта» 
• Курсы повышения квалификации «Актуальные вопросы и современные практики инклюзивного образования в условиях ФГОС СПО»:

• 1 часть
• 2 часть
• 3 часть